【摘 要】
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数学学科作为小学教学阶段的重要学科,其具有一定的逻辑性和抽象性特征,这也决定了其对于启发学生的逻辑思维,丰富学生的思想有着十分重要的意义。但部分教师在实际课堂教学
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数学学科作为小学教学阶段的重要学科,其具有一定的逻辑性和抽象性特征,这也决定了其对于启发学生的逻辑思维,丰富学生的思想有着十分重要的意义。但部分教师在实际课堂教学中,还存在应试教育的思想,学生始终处于被动学习模式下,导致部分学生对数学学习产生畏惧心理,从而影响了小学数学教学工作的发展。因此,本文就针对小学数学教学策略进行深入分析和探究。
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