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简析初中英语听说教学的现状,以最近发展区理论和支架理论为依据,探究小初衔接阶段英语语音系列微课的制作与实施。认为微课的实施能有效提高学生的语音水平,但微课辅助教学的研究和实践还有待完善。
小初衔接阶段英语语音系列微课的探究与实施
【摘 要】
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简析初中英语听说教学的现状,以最近发展区理论和支架理论为依据,探究小初衔接阶段英语语音系列微课的制作与实施。认为微课的实施能有效提高学生的语音水平,但微课辅助教学
【机 构】
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安徽省淮北市实验学校;
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年安徽省教育信息技术研究立项课题“微课例研究有效提升初中英语青年教师专业素养的实践与研究”（课题编号：AH2018124）的部分研究成果
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