【摘 要】
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在小学阶段的信息技术课堂教学实践中,有效的评价能对学生学习情况进行准确的定位,并提出改进学生学习方法的建议,为学生学习信息技术方面的知识提供相对科学的引导。所以新
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在小学阶段的信息技术课堂教学实践中,有效的评价能对学生学习情况进行准确的定位,并提出改进学生学习方法的建议,为学生学习信息技术方面的知识提供相对科学的引导。所以新时期按照新课程标准的要求和促进学生全面发展的现实需要,要结合小学信息技术课堂教学改革的基本情况对教学评价活动进行改革创新,构建更加完善的教学评价体系,有效维护学生健康成长,为学生深入探究信息技术知识创造条件。
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