【摘 要】
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"厘米的认识"一课是学生第一次认识标准长度单位,长度单位的学习应该符合儿童学习的认知规律,儿童认识长度的过程首先是直接感知它的长短,其次是运用非标准长度单位去测量,最后才是运用标准单位厘米、分米、米、千米等来测量,这样有利于学生理解度量的本质及建立度量的意识。从"厘米的认识"一课开始学习用标准单位厘米来测量长度。
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<正>"厘米的认识"一课是学生第一次认识标准长度单位,长度单位的学习应该符合儿童学习的认知规律,儿童认识长度的过程首先是直接感知它的长短,其次是运用非标准长度单位去测量,最后才是运用标准单位厘米、分米、米、千米等来测量,这样有利于学生理解度量的本质及建立度量的意识。从"厘米的认识"一课开始学习用标准单位厘米来测量长度。
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