【摘 要】
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创造力开发是创新人才培养的关键,是当前和未来教育的核心使命之一。中小学实施以创造力开发为重点的创造教育,以目标（Objective）维度、内容（Content）层次、保障（Protection）条件、
【机 构】
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启东市大江中学,南通大学创造教育研究所
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点课题（B-b/2018/01/50）, 南通市教育科学“十三五”规划课题（GH2016137）
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创造力开发是创新人才培养的关键,是当前和未来教育的核心使命之一。中小学实施以创造力开发为重点的创造教育,以目标（Objective）维度、内容（Content）层次、保障（Protection）条件、评价（Evaluation）要素为主体进行创造教育课程开发,搭建创造力开发＂OCPE＂体系架构,采取有效的创造教育实施策略,有利于促进学生创造力开发,培养创新精神和实践能力,提升综合素质,为创新人才培养奠定坚实基础。
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