论文部分内容阅读
估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计，它是学生计算能力的重要组成部分。《数学课程标准》对小学计算教学提出了具体的目标:“能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，体会估算在生活中的作用。”“在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。”同时，在“课程实施建议”的第一学段“教学建议”中指出:“估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本学段的教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。”由此可见，课程标准对学生估算意识的培养和估算能力的训练十分重视。