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教师在进行课堂教学时应站在学生的角度来优化教学过程,充分考虑学情,恰当、准确、科学地设计问题,才能使得教师的授课有章可循,有理可依。问题的设计,不仅仅是理论与教学的结合,还是一门实践与方法融汇的科学艺术。教师只有巧妙、合理地设计教学中的问题,才能充分调动学生自学的积极性,才能有针对性地解决学生可能出现的困难,才能真正地提高课堂教学的有效性。