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构建一个科学有效的创新创业教育评价机制,不仅有利于推动高职院校创新创业教育工作的发展,还是顺应时代发展的必然趋势.所以做好高职院校创新创业教育评价俨然已经成为当前高职院校教育发展的首要重任.为此本文笔者即通过对评价指标的归类与简化,提出差别评价模型下的高职院校创新创业教育评价体系,以期进一步提升职院校创新创业教育工作的教学效果.