【摘 要】
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进入教育信息化2.0时代,智慧教育成为了教育信息化融合创新发展的新动力和新导向,而教学数据对于实现智慧教育具有重要价值。为此,文章首先基于对智慧教育目标的再认识,结合
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进入教育信息化2.0时代,智慧教育成为了教育信息化融合创新发展的新动力和新导向,而教学数据对于实现智慧教育具有重要价值。为此,文章首先基于对智慧教育目标的再认识,结合教学系统理论的相关观点,将教学数据解释维度划分为构建自适应情境、开展精准化教学、实现个性化学习三个方面。随后,文章采用社会网络分析,对教学数据的研究热点与发展趋势进行了分析。在此基础上,文章匹配出教学数据应用的功能性目标,最终完成对智慧教学数据的需求识别。此外,文章还从基础、实践、思维三个层面对智慧教学数据的应用进行了思考,以期为智慧教学数据
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