论文部分内容阅读
这是一例高三学生考前感到压力大前来求助的案例.在辅导中,基于认知行为疗法的理念,首先帮助来访者识别到头脑里的自动思维,然后通过苏格拉底式提问,引导学生辩驳这个不合理的自动想法,使其改变原有的自动思维,从而达到缓解焦虑情绪的目的.
我该怎么办r——一例基于认知行为疗法缓解考试压力的个案辅导
【摘 要】
：
这是一例高三学生考前感到压力大前来求助的案例.在辅导中,基于认知行为疗法的理念,首先帮助来访者识别到头脑里的自动思维,然后通过苏格拉底式提问,引导学生辩驳这个不合理的自动想法,使其改变原有的自动思维,从而达到缓解焦虑情绪的目的.
【机 构】
：
广东省深圳市西乡中学 广东·深圳 518100
【出 处】
：
科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
数学教学中,教师可以寻找一些在强调数学思想方法指引作用的基础上进一步凸显信息技术辅助作用的数学探究课题,引导学生展开数学探究活动.从苏教版高中数学必修第二册第10章《三角恒等变换》中的一道例题和一道习题出发,引导学生探究三角形中三个角的三角函数和与积的对称式之间的恒等或不等关系:在建立一般化模型后,重点借助计算型软件完成较大规模的计算,通过等式或不等式的传递性简化复杂的两两关系,得到关于18个三角对称式的19组恒等或不等关系的猜想.
思维地图是辅助探究主题意义的理想工具.在英语阅读教学中,经常使用的是圆圈图、树状图和流程图这三种思维地图.读前可以利用圆圈图,呈现细节信息,预测主题语境;读中可以借助树状图,分析逻辑关系,厘清主题脉络;读后可以建构流程图,把握发展阶段,内化主题知识.
摘 要：书信作为一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文，以真实表达为基，以沟通理解为要，是价值观培育的最佳载体。据此开发了“书信+”校本课程，编制校本教材，精挑指导教师，精研课程形式，精设评价方式，使学生在真实的书信语境中，领略书信中的情感深度和价值取向，汲取书信中丰厚的文学、美学和道德营养，最终达到“书信+价值观培育”的目的。 关键词：“书信+”校本课程;价值观培育;文学欣赏;文化传承;
对勾股定理的证明,现行各版本初中数学教材都是直接给出弦图或弦图的“外翻”图等,没有说明如何由勾股定理的表达式构造这样的图形.依此教学,学生只能利用现成的图形证明勾股定理,从而感受几何直观的作用;不能学会如何构造相应的图形,无法发展几何直观能力.对此,尝试在教学中,通过联系完全平方公式,建立认知迁移的“合适根据地”,抓住平方关系的几何意义,引导学生探究发现构造图形证明勾股定理的方法,从而发展几何直观能力.
问题解决中,良好的物理学科核心素养至少存在这样三个表现特征:能准确地界定问题所属领域,能结合问题特征联想适切的物理概念,能在问题分析过程中能动地选择规律和方法.日常教学中,可引导学生厘清问题领域,扎实物理观念基础;澄清概念缘起,形成正确的物理观念;明晰规律条件,弥补科学思维的缺失.
高校的校园文化建设与大学生思想政治教育相辅相成.本文牢牢把握立德树人的教育根本任务,分析了当前高校校园文化建设的现状和存在的挑战,并以文化人、以文育人的教育提出了融入思想政治教育的高校校园文化建设方法.最后,以河南农业大学为例,介绍了高校思想政治教育与校园文化建设的有效举措.
分析高等学校在廉政教育方面存在的不足,探讨中华优秀传统文化在高校廉政教育中的重要性,挖掘中华优秀传统文化中蕴含的廉政文化要素,发挥中华优秀传统文化在高校廉政教育中的重要理论指导和实践作用,是高校开展廉政教育的重要实现路径.
百年大计,教育为本.人才培养是高校的根本任务,学风建设是人才培养质量的关键环节.大学里勤奋、严谨、进取的学风环境,对于学生、学校乃至社会都具重要影响.本文针对当今高校学风建设存在的主要问题进行原因分析,提出基于“加减乘除”法的路径探究:增加日常管理,落实学风制度、给以正确引导,减少荒废现象、班干作用加乘,培养先锋队伍、摒除不良风气,班风带动学风,从而完善学风建设长效机制的具体举措.
高层次人才是地方性高等医学院校附属医院落实创新驱动发展战略,建设“双一流”大学的战略资源.高层次人才引进是一流师资队伍建设的关键一步,关系着高等医学院校附属医院可持续发展.本文从高层次人才的概念界定出发,在分析引进高层次人才重要性的基础上,针对高层次人才引进的思路,提出了高等医学院校附属医院开展高层次人才引进工作的对策.
新时代,中国城市问题复杂性与多样性特征日益凸显,需要城市管理学这一新兴专业给予有效响应.文章针对新文科建设背景,建构城市管理专业本科人才培养模式创新路径.研究认为,应以新文科建设理念为指引,强化问题导向,通过课程体系改革提升、教学模式创新拓展、保障体系优化完善,形成综合性城市管理专业本科培养模式创新路径,培养具有“管理思维+国际视野+应用技能+系统方法”四位一体能力体系的复合型人才.