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调查了高校教师教育技术能力培养的现状，分析了群体动力学和高校教师教育技术能力学习共同体之间的联系．在此基础上，探讨高校教师教育技术能力学习共同体的实现方式，对高校教师教育技术能力的培养有一定的指导意义．
高校教师教育技术能力培养策略：基于教师学习共同体的视角
【摘 要】
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调查了高校教师教育技术能力培养的现状，分析了群体动力学和高校教师教育技术能力学习共同体之间的联系．在此基础上，探讨高校教师教育技术能力学习共同体的实现方式，对高校教师教
【机 构】
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许昌学院公共实验中心
【出 处】
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许昌学院学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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河南省社科联、省经团联2010年度调研课题（SKL-2010-1951）阶段性成果
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