论文部分内容阅读
文章通过树立学生自主管理与服务意识,建立学生自主管理与服务机构,搭建学生自主管理与服务平台的论述,认为采取一系列相应的活动形式,完善班级学生自主管理与服务机制,可以促进高职学生班级自主管理与服务体系的构建.由此使学生在校能够愉悦学习、快乐生活、健康成长、全面发展.
高职学生班级自主管理与服务体系的构建
【摘 要】
：
文章通过树立学生自主管理与服务意识,建立学生自主管理与服务机构,搭建学生自主管理与服务平台的论述,认为采取一系列相应的活动形式,完善班级学生自主管理与服务机制,可以
【机 构】
：
上海应用技术学院
【出 处】
：
厦门城市职业学院学报
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
2006年以来，兰坪县大力实施以核桃为主的木本油料产业基地建设，通过8年的大规模种植，核桃产业基地面积已这2．67万hm2。加强核桃栽后管理已逐渐成为该产业能否实现预期目标的决定
粉喷桩在软土地基处理中有许多成功实例,采用粉喷桩复合地基对江汉平原高速公路软土路基段进行加固设计,并结合粉喷桩单桩载荷试验与复合地基平板载荷试验,表明经粉喷桩加固
摘要 通过小麦N、P、K“3414”回归设计，建立了以小麦产量为目标函数的N、P、K三元二次全信息回归模型与NP、NK、PK的二元二次回归模型及N、P、K单因素效应模型。通过数学模拟因素取值的频率分析，决选出各自模型的优化施肥量及期望产量，进而通过3类7种模型提供的施肥决策和相应产量期望的经济效益分析比较，决选出NP两因素模型（K2O固定于“2”水平）即在固定施K2O 135 kg/hm2的情况下
采用单因素试验考察了氨基酸和氯化钾对小麦浸种的效果,设计正交试验验证了氨基酸与氯化钾复合溶液对小麦浸种的效果,为复合型水溶肥料配方设计提供试验依据与研究方法。结果
为探讨不同耕作措施对宁南山区缓坡耕地轮作体系土壤团聚体特征及作物产量的影响,在2015—2016年期间,开展了玉米-马铃薯轮作条件下传统平作(CK)、垄沟不覆膜(NH)、垄沟半覆膜(HP)和垄沟全覆膜(WP)4种不同耕作措施试验研究。结果表明:不同耕作措施对表层0～20 cm土壤机械稳定性团聚体和水稳性团聚体影响均较为显著,对20～40 cm土层影响不显著;CK、WP和HP处理下0～20 cm土层