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在新时期学前教育的发展理念下，幼儿园如何利用自身条件来构建具有园本特色的幼儿园课程成为幼儿园成长的重要依据。幼儿园课程的园本化过程也逐渐成为我县大区域教研和园内教研的重要研究内容。在这个大背景下，本文着重思考如何借助主题审议的方式进行园本化主题活动的设计，将编织特色活动融入主题，通过对省编教材和特色课程的结合，以大班《快乐幼儿园》为主题，展开相应的探讨与分析。