去年的雪人

来源 :小猕猴学习画刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nanfangjituan
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  又到冬天了。雪花纷纷扬扬从天上飘下来的时候,西米鹿正在玉米狐家做客。
  眼镜猴从门前经过,长长的尾巴绕在脖子上,像绑了条围巾。他敲响了门。
  “玉米狐,西米鹿,外面的雪下得好厚哇,你们不来堆雪人吗?”
  “不。”玉米狐和西米鹿一起说。
  “为什么不?”
  “不就是不。”
  眼镜猴走后,玉米狐与西米鹿互相看了一眼,同时想起了去年的冬天。
  去年的冬天,玉米狐与西米鹿花了整整一上午,堆了一个大雪人。
  那是一个多么神气的雪人哪!高高的个子,胖胖的身子,顶着个水桶当帽子,插着根萝卜当鼻子。
  玉米狐与西米鹿高兴地围着雪人转起圈来,转着转着,他们惊讶地发现,雪人竟然也伸伸胳膊踢踢腿,跟他们一起跳起舞来啦。
  “谢谢你们给了我生命。”雪人乐呵呵地说。
  “欢迎你,我们的新朋友!”玉米狐与西米鹿一起说。
  有了这个雪做的朋友陪伴,玉米狐与西米鹿的冬天过得好快乐啊。雪人帮他们盖了一座雪城堡,里面有雪做的桌子和椅子。
  雪人推着雪橇,雪橇上坐着玉米狐与西米鹿,三个人在山坡上滑了一次又一次。雪人打雪仗可厉害了,玉米狐与西米鹿合作都不是他的对手……可是,这样快乐的日子,在春天到来的第一天就结束了。
  那个暖洋洋的早晨,当玉米狐与西米鹿赶到他们每天和雪人见面的地方时,雪人已经不见了。
  树上、地上、湖面上……所有的冰雪都融化了。
  西米鹿哭了,玉米狐的眼睛也红了。他们可以猜到发生了什么事。
  他们难过了好久好久。
  现在,又一个冬天来了。可玉米狐和西米鹿怎么还有心情再堆一次雪人呢?他们宁可懒洋洋地待在屋子里。
  窗外又传来了叫声:“玉米狐,西米鹿,快出来呀。”
  “别叫啦,不去就是不去。”玉米狐说。
  “咯咯……也不想见见老朋友吗?”
  玉米狐正有点不耐烦,西米鹿的耳朵却竖了起来:“玉米狐,你听这声音……”
  玉米狐一愣,他突然想起:这是雪人的声音呀!
  玉米狐与西米鹿像两枚被发射出去的炮弹那样,抢着冲出屋子。
  迎接他们的,是一地白茫茫的雪花。雪花在呼唤着玉米狐与西米鹿:“你们可算出来啦。快帮帮忙,把我的身子捏出来呀!”
  “哦!”玉米狐与西米鹿高兴地应着。他们像去年一样,卖力地滚起了雪球,要给雪人一个高高的个子,胖胖的身子……
  “我们还以为你消失了呢。”他们一边干一边说。
  “我只是去旅行了。”雪人扭扭刚捏好的腰,“当天气慢慢变热,我的身体也就越来越轻,我像一阵风似的飞了起来。飞过山,飞过河,飞过森林,飞过大地……去了好多好多地方。当天气慢慢变冷,冷到我可以从天上下来时,我就又回到了这里,回来见见我的老朋友……”
  温暖的春天再次到来时,玉米狐与西米鹿看着雪人融化后的痕迹,朝天空挥了挥手。
  他们一点也不难过。他们知道,雪人只是旅行去了。下一个冬天,他就会回来。
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【摘 要】 物理教学情境创设是指在物理教学中,根据教学内容与教学目标、学生的认知水平和无意识的心理特征精心选择适当物理内容,利用各种媒体教学手段,创设一些以学生为主体的、引人入胜的、轻松和谐的、具有探索性、启发性、创造性和科学文化氛围的物理情境。  【关键词】 高中物理 教学情境 创设 多媒体  随着新课改的不断推进,传统的灌输式教育越来越无法满足素质教育的要求,因此,在如今的教学过程中,很多教育