走出阅读教学的“无我”窘境

来源 :丽水师范专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：daiap

【摘要】

：

"为了每一个学生的发展"是语文课程标准的基本价值取向.传统阅读教学的根本问题是教师和学生"自我"丢失.语文课程标准呼唤阅读教学"自我"回归.应该有教师这个"我":确立"探究

【作者】

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叶晓莉

【机构】

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丽水师范专科学校松阳校区

【出处】

：

丽水师范专科学校学报

【发表日期】

：

2003年1期

【关键词】

：

阅读教学语文课程标准自我义务教育语文教学自主实践教学质量

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"为了每一个学生的发展"是语文课程标准的基本价值取向.传统阅读教学的根本问题是教师和学生"自我"丢失.语文课程标准呼唤阅读教学"自我"回归.应该有教师这个"我":确立"探究本位"的教学观,确立"终身学习"的发展观;应该有学生这个"我":营造良好氛围,优化师生关系;提倡自主实践,注重情感体验;鼓励大胆质疑,尊重独特解悟.让"我"在阅读活动中站立起来.

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