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建设“教职工之家”，是高校工会为教职工营造宽松工作环境、和谐人际关系而开展的一项重要工作，也是工会在新形势下全面维护教职工合法权益的有效载体。北京科技大学的“三级建家”工作经过20多年的持续推进，已经取得显著成绩，学校工会于2005年荣获“全国模范职工之家”称号。
一、目标一致，共建共享一个家
高校工会作为教职工的群众组织，应该把促进学校稳定、共建共享和谐校园作为重要工作，应该以建设“教职工之家”为依托，组织教职工广泛开展多种形式的和谐创建活动，共建和谐文化，为营造和谐校园环境作出积极贡献。
党委在推进学校发展建设中一直坚持“以人为本”，全心全意依靠教职工办学，把和谐校园建设与工会建家结合起来，努力推进依法办学、民主办学和科学管理，保障和促进学校的教学科研及各项工作的稳步、可持续发展。
党委重视工会的建家工作首先体现在制度保证上。近年来，学校修订下发了《关于进一步加强工会、教代会工作的意见》、《教职工之家建设考核评估办法》等一系列文件，建立了劳动人事争议调解委员会，从思想上、组织上和制度上保证了工会工作的顺利开展。其次体现在工会专兼职干部的配备上。党委要求工会专兼职干部按副处级和副高职称配备，有的学院由教授、博导兼任工会主席，加大了工会说话的分量和代表教职工参与民主管理的力度。再次体现在经费和物质的大力支持上。工会经费不断增加，教职工活动中心条件不断改善，为教职工营造了宽松和谐的工作环境。
我校工会在分级推进建家工作中，重点抓住“三个一”，努力把基层分工会建设成为各具特色的“小家”。
一是明确一个目标，“党政工共建一个家”，以“家”凝聚人心，以“家”营造和谐校园，已经成为我校各级党政工领导班子的共识。
二是建家有标准、有考核，以评促建。我校工会两次修订《建设教职工之家工作考核评估办法》，使“三级建家”的内容与时俱进，常建常新。
三是抓住一个重点。教代会和“校务公开”是推进学校民主管理的重点，我校紧抓不放，并促其制度化、规范化，推进教代会“四项职权”的逐步落实，保证教职工参与民主管理的渠道畅通，努力建设民主之家。
二、分类推进，夯实和谐基础
“三级建家”是我校建家工作的特色，是和谐校园建设的落脚点，促进校园和谐是开展“三级建家”工作的初衷。“三级建家”即学校工会实施一级建家，学院分工会实施二级建家，系所、机关部处的工会小组实施三级建家。
学校工会一级建家，重点是推进学校民主管理，关注教职工的权益，服务教职工。学校于1984年建立教代会制度，并逐步推进“四项职权”的落实。
学院分工会二级建家，重点是营造和谐环境，促进民主管理向基层延伸。随着学院的组建，学院二级教代会制度应运而生，成为教职工参与本单位民主管理和院务公开的重要渠道。经过十几年的二级建家，在学院工作中，分党委的政治核心作用，行政的领导作用，工会、教代会的桥梁纽带作用有机结合，缺一不可，三者职能不同，奋斗目标一致，已经成为各级领导的共识。目前，我校9个学院全部建立了二级教代会制度，坚持每年召开一两次会议，年初报告工作，年终参与评议领导干部。有了二级教代会制度，教职工参与民主管理的渠道更加畅通，管理工作中的随意性受到了约束，干群关系更加和谐。
三级建家是指在系所和机关部处工会小组建“小家”，主要是营造温馨环境，凝聚人心。工会小组与党支部一同建在最基层单位——学院的系所和机关部处。工会小组是活跃的组织细胞，是工作在最前沿的哨兵，教职工的冷暖他先知，教职工的愿望要求他传递。三级小家已经成为我校校园和谐的依托。
我校通过“三级建家”，提升了各级工会组织的工作水平，各层次“家”的建设得到了广大教职工的普遍认可，并积极参与“家”的建设。工会已经成为党政联系教职工群众，凝聚人心的粘合剂，成为推进学院各项工作的群众基础，在营造民主、宽松的人文环境方面不可替代；成为增添单位活力的兴奋剂，面对日益增大的工作压力，工会组织开展丰富多彩的活动，活跃气氛，让教职工释放压力；成为协调人际关系的润滑剂，教职工在“小家”里找到温馨，增强了归属感。
我校“三级建家”工作取得显著成果：工会于1985年成为北京高校第一个“建家”合格单位；1988年通过北京市教育工会“先进教职工之家”的检查验收；1995年被授予“优秀建家单位”称号；1998年被北京市总工会授予“北京市模范职工之家”称号；2000年荣获“全国教育工会先进集体”称号；2005年荣获“全国模范职工之家”称号。
在我校的二级“小家”中，目前已有“全国模范”1个，“北京市模范”4个，“校级模范”7个、“校级优秀”3个，模范和优秀率已达78.5%。在128个工会小组中有“北京市模范”两个，“校级模范”19个，“校级优秀”24个，“校级先进”38个，合格率百分之百。
三、共建和谐，为学校发展助力
和谐校园是和谐社会的有机组成部分，“共建共享”是和谐社会的主题，高校因其拥有高素质的知识分子群体，应成为和谐社会建设的实验田和首善之区。高校工会组织作为党联系群众的桥梁和纽带，在推动和谐校园建设中，要充分发挥群众工作的优势，组织群众、引导群众、服务群众和维护群众合法权益。如何在和谐校园建设中发挥作用？怎样抓才能卓有成效？我们认为，建设“教职工之家”是最好的载体，通过建家把工会的所有工作贯穿其中，以“建家”工作带动和促进各项工作的开展，为学校的改革发展提供动力，夯实群众基础。
“家”有民主。健全民主制度，畅通诉求渠道，做好“双向维护”。校、院两级教代会及征集提案制度，校务、院务公开制度，保证了教职工对学校和学院事务的知情权、参与权和监督权；党政工联席会议制度，校长及校、院两级工会主席接待日，劳动人事争议调解制度，引导教职工关心学校发展建设，与学校同心同德，学会正确运用民主权利，以理性合法的方式表达利益诉求，解决利益矛盾。“通则不痛”，从而使人心顺，人气旺，在维护教职工的群体利益的同时推动学校健康发展。
“家”有场所。我校各学院二级小家都为教职工设有活动室和休息室，面积60平方米～300平方米不等，并配备有彩电、冰箱、微波炉、饮水机、沙发、健身器械等设施，为教职工提供服务。在各学院的二级“小家”里，家住校外的教职工中午可以热饭、休息和聊天，还可以打球、健身，不同程度地满足了教职工交流活动和休息娱乐的需求，让教职工在学校同样感受到“家”的温暖、舒适。我校各级“小家”已经成为和谐校园的重要基石，成为教职工信赖的放松身心的驿站。
“家和万事兴”。我校经济管理学院新楼落成后，学院坚持“以人为本”，共建和谐学院的理念，给所有的教师提供了独立的工作室，并配齐电脑和办公家具，为全院师生营造了和谐的学习、教学、科研环境。学院拿出6间近300平方米的办公用房，作为“教职工之家”，并设有男女教师休息室、活动室各两间，还开辟了“自助餐厅”和“咖啡屋”，为教职工课余时间的交流和休息提供场所。教师们在这里放松身心，在这里交流教学经验，在这里洽谈科研项目，不同专业的思想碰撞产生新的科研意向，并有合作项目申请成功。有的教师调侃地说，学院布下了温柔的陷阱，我掉进去一天都不愿上来，回不了家。正是这种宽松的管理环境和浓厚的学术氛围，吸引了众多优秀的人才来到这里，共谋学院发展大业。
“家”有活动。学校工会经常举办知识培训、专题讲座、组织各种比赛，分工会还根据教职工的兴趣爱好组织了合唱团、舞蹈队等8个兴趣协会，经常开展小型多样的活动和比赛，丰富教职工的精神文化生活，促进教职工的身心健康。小家凝聚了队伍，聚拢了人气，促进了学院的可持续发展。学院二级小家于2004年被授予“全国模范职工小家”称号。
共建共享和谐校园对工会发挥群众工作优势和拓展工作空间提出了新的任务和要求，高校工会要积极面对新形势，在探索和研究教职工群众最关心、最直接、最现实的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制和权益保障机制上下功夫。
（作者单位：北京科技大学工会）
[责任编辑：张 敏]
一、目标一致，共建共享一个家
高校工会作为教职工的群众组织，应该把促进学校稳定、共建共享和谐校园作为重要工作，应该以建设“教职工之家”为依托，组织教职工广泛开展多种形式的和谐创建活动，共建和谐文化，为营造和谐校园环境作出积极贡献。
党委在推进学校发展建设中一直坚持“以人为本”，全心全意依靠教职工办学，把和谐校园建设与工会建家结合起来，努力推进依法办学、民主办学和科学管理，保障和促进学校的教学科研及各项工作的稳步、可持续发展。
党委重视工会的建家工作首先体现在制度保证上。近年来，学校修订下发了《关于进一步加强工会、教代会工作的意见》、《教职工之家建设考核评估办法》等一系列文件，建立了劳动人事争议调解委员会，从思想上、组织上和制度上保证了工会工作的顺利开展。其次体现在工会专兼职干部的配备上。党委要求工会专兼职干部按副处级和副高职称配备，有的学院由教授、博导兼任工会主席，加大了工会说话的分量和代表教职工参与民主管理的力度。再次体现在经费和物质的大力支持上。工会经费不断增加，教职工活动中心条件不断改善，为教职工营造了宽松和谐的工作环境。
我校工会在分级推进建家工作中，重点抓住“三个一”，努力把基层分工会建设成为各具特色的“小家”。
一是明确一个目标，“党政工共建一个家”，以“家”凝聚人心，以“家”营造和谐校园，已经成为我校各级党政工领导班子的共识。
二是建家有标准、有考核，以评促建。我校工会两次修订《建设教职工之家工作考核评估办法》，使“三级建家”的内容与时俱进，常建常新。
三是抓住一个重点。教代会和“校务公开”是推进学校民主管理的重点，我校紧抓不放，并促其制度化、规范化，推进教代会“四项职权”的逐步落实，保证教职工参与民主管理的渠道畅通，努力建设民主之家。
二、分类推进，夯实和谐基础
“三级建家”是我校建家工作的特色，是和谐校园建设的落脚点，促进校园和谐是开展“三级建家”工作的初衷。“三级建家”即学校工会实施一级建家，学院分工会实施二级建家，系所、机关部处的工会小组实施三级建家。
学校工会一级建家，重点是推进学校民主管理，关注教职工的权益，服务教职工。学校于1984年建立教代会制度，并逐步推进“四项职权”的落实。
学院分工会二级建家，重点是营造和谐环境，促进民主管理向基层延伸。随着学院的组建，学院二级教代会制度应运而生，成为教职工参与本单位民主管理和院务公开的重要渠道。经过十几年的二级建家，在学院工作中，分党委的政治核心作用，行政的领导作用，工会、教代会的桥梁纽带作用有机结合，缺一不可，三者职能不同，奋斗目标一致，已经成为各级领导的共识。目前，我校9个学院全部建立了二级教代会制度，坚持每年召开一两次会议，年初报告工作，年终参与评议领导干部。有了二级教代会制度，教职工参与民主管理的渠道更加畅通，管理工作中的随意性受到了约束，干群关系更加和谐。
三级建家是指在系所和机关部处工会小组建“小家”，主要是营造温馨环境，凝聚人心。工会小组与党支部一同建在最基层单位——学院的系所和机关部处。工会小组是活跃的组织细胞，是工作在最前沿的哨兵，教职工的冷暖他先知，教职工的愿望要求他传递。三级小家已经成为我校校园和谐的依托。
我校通过“三级建家”，提升了各级工会组织的工作水平，各层次“家”的建设得到了广大教职工的普遍认可，并积极参与“家”的建设。工会已经成为党政联系教职工群众，凝聚人心的粘合剂，成为推进学院各项工作的群众基础，在营造民主、宽松的人文环境方面不可替代；成为增添单位活力的兴奋剂，面对日益增大的工作压力，工会组织开展丰富多彩的活动，活跃气氛，让教职工释放压力；成为协调人际关系的润滑剂，教职工在“小家”里找到温馨，增强了归属感。
我校“三级建家”工作取得显著成果：工会于1985年成为北京高校第一个“建家”合格单位；1988年通过北京市教育工会“先进教职工之家”的检查验收；1995年被授予“优秀建家单位”称号；1998年被北京市总工会授予“北京市模范职工之家”称号；2000年荣获“全国教育工会先进集体”称号；2005年荣获“全国模范职工之家”称号。
在我校的二级“小家”中，目前已有“全国模范”1个，“北京市模范”4个，“校级模范”7个、“校级优秀”3个，模范和优秀率已达78.5%。在128个工会小组中有“北京市模范”两个，“校级模范”19个，“校级优秀”24个，“校级先进”38个，合格率百分之百。
三、共建和谐，为学校发展助力
和谐校园是和谐社会的有机组成部分，“共建共享”是和谐社会的主题，高校因其拥有高素质的知识分子群体，应成为和谐社会建设的实验田和首善之区。高校工会组织作为党联系群众的桥梁和纽带，在推动和谐校园建设中，要充分发挥群众工作的优势，组织群众、引导群众、服务群众和维护群众合法权益。如何在和谐校园建设中发挥作用？怎样抓才能卓有成效？我们认为，建设“教职工之家”是最好的载体，通过建家把工会的所有工作贯穿其中，以“建家”工作带动和促进各项工作的开展，为学校的改革发展提供动力，夯实群众基础。
“家”有民主。健全民主制度，畅通诉求渠道，做好“双向维护”。校、院两级教代会及征集提案制度，校务、院务公开制度，保证了教职工对学校和学院事务的知情权、参与权和监督权；党政工联席会议制度，校长及校、院两级工会主席接待日，劳动人事争议调解制度，引导教职工关心学校发展建设，与学校同心同德，学会正确运用民主权利，以理性合法的方式表达利益诉求，解决利益矛盾。“通则不痛”，从而使人心顺，人气旺，在维护教职工的群体利益的同时推动学校健康发展。
“家”有场所。我校各学院二级小家都为教职工设有活动室和休息室，面积60平方米～300平方米不等，并配备有彩电、冰箱、微波炉、饮水机、沙发、健身器械等设施，为教职工提供服务。在各学院的二级“小家”里，家住校外的教职工中午可以热饭、休息和聊天，还可以打球、健身，不同程度地满足了教职工交流活动和休息娱乐的需求，让教职工在学校同样感受到“家”的温暖、舒适。我校各级“小家”已经成为和谐校园的重要基石，成为教职工信赖的放松身心的驿站。
“家和万事兴”。我校经济管理学院新楼落成后，学院坚持“以人为本”，共建和谐学院的理念，给所有的教师提供了独立的工作室，并配齐电脑和办公家具，为全院师生营造了和谐的学习、教学、科研环境。学院拿出6间近300平方米的办公用房，作为“教职工之家”，并设有男女教师休息室、活动室各两间，还开辟了“自助餐厅”和“咖啡屋”，为教职工课余时间的交流和休息提供场所。教师们在这里放松身心，在这里交流教学经验，在这里洽谈科研项目，不同专业的思想碰撞产生新的科研意向，并有合作项目申请成功。有的教师调侃地说，学院布下了温柔的陷阱，我掉进去一天都不愿上来，回不了家。正是这种宽松的管理环境和浓厚的学术氛围，吸引了众多优秀的人才来到这里，共谋学院发展大业。
“家”有活动。学校工会经常举办知识培训、专题讲座、组织各种比赛，分工会还根据教职工的兴趣爱好组织了合唱团、舞蹈队等8个兴趣协会，经常开展小型多样的活动和比赛，丰富教职工的精神文化生活，促进教职工的身心健康。小家凝聚了队伍，聚拢了人气，促进了学院的可持续发展。学院二级小家于2004年被授予“全国模范职工小家”称号。
共建共享和谐校园对工会发挥群众工作优势和拓展工作空间提出了新的任务和要求，高校工会要积极面对新形势，在探索和研究教职工群众最关心、最直接、最现实的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制和权益保障机制上下功夫。
（作者单位：北京科技大学工会）
[责任编辑：张 敏]