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该文主要从课堂语入手研究如何提升小学语文课堂教学的实效性。认为,小学语文课堂可以从"设置悬念,巧妙过渡"、"突破重难点,连贯过渡"、"挖掘空白处,表演过渡"等方面予以实施。
叩击课堂语言,提升教学实效
【摘 要】
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该文主要从课堂语入手研究如何提升小学语文课堂教学的实效性。认为,小学语文课堂可以从"设置悬念,巧妙过渡"、"突破重难点,连贯过渡"、"挖掘空白处,表演过渡"等方面予以实施
【机 构】
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福州教育学院附属第三小学
【出 处】
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海峡科学
【发表日期】
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2010年8期
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