【摘 要】
：
课程是发展的、开放的、跨学科的,并非一成不变的和封闭的,它是在人类探索新的知识的过程中不断充实和完善的。课程是师生共同参与探索知识的过程。国家新一轮的基础教育课程
论文部分内容阅读
课程是发展的、开放的、跨学科的,并非一成不变的和封闭的,它是在人类探索新的知识的过程中不断充实和完善的。课程是师生共同参与探索知识的过程。国家新一轮的基础教育课程改革于1999年正式开始启动,目前正在进行新课程标准的研制和新课程计划的调整工作。在新课程改革中,教师不再是知识的拥有者,不再被动接受课程的组织与发展,而是以指导者、协调者、参与者和帮助者的身份出现;学生不再是被动地学习,而是积极主动地参与。课程内容与学习的过程是相互统一的,课程发展的过程具有开放性和灵活性,课程目标在探究与实施的过程中可以根据实
其他文献
教育的根本任务是立德树人,思政课实践教学是落实立德树人根本任务的有效途径,新媒体时代思政课实践教学具有开放性、交互性、主体性等基本特征,依托新媒体技术构建思政课实
众所周知，矿山的环境一般比较险恶，往往会由于矿尘、通风不良、冒顶片帮等多种灾害的威胁，造成矿山生产作业过程中发生危险，进而造成设备损坏、人员伤亡。而如果能及时的辨别危险
家居室内设计需要考虑的综合因素太多,文章综合家居环境设计的特点,环境设计的功能布局,色彩搭配与人文功能等,将家居环境设计要点与以人为本紧密结合,增强家居设计的人性化,
给水管道卡压连接技术是2005年建筑业10项推广应用的新技术,本文从卡压式薄壁不锈钢管材的卫生要求、产品成熟度的要求、产品标准的要求、壁厚的要求、工艺规则的要求、管件
在传统的Hummers法制备氧化石墨基础上,先将石墨预氧化,再利用延长中温反应时间来取代传统方法中的高温反应,不仅提高了氧化石墨的产量,使得氧化石墨的氧化程度增加,同时避免
用欧姆表测电阻是高考考纲要求的实验之一,实验中有这样一个注意事项,就是欧姆表内部的电池旧了一定要换新的,如不换,则测出的阻值误差较大。那么为什么会产生误差?误差怎样
地震是危害生命安全,阻碍经济发展的巨大破坏因素。目前世界各地都在积极地建立防震减灾系统,以应对频发的地震危害,而交通网络是整个系统中非常重要的环节。在公路交通网络
教育误解是因主体间认知起点、认知目的、认知方式不同,导致教育交流双方认知方向偏离、认知意义共同体未能达成、认知结果错位的现象。误解产生、发展于实践,教育误解生成和
新时代背景下,伴随着社会主要矛盾的转变、新兴科技的涌现及对共建共治共享社会治理格局的追求,社区警务在警力质量、警力数量、基础设施、考核体系、防控机制等方面的缺陷日