【摘 要】
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《易经》文化看起来高深莫测、玄之又玄,然而,它是浃髓沦肌地渗入我们的日常生活,所谓的＂百姓日用而不知＂。陈曦老师善于从平常的现象及课堂教学中提挈出被＂易文化＂点染的生活。
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《易经》文化看起来高深莫测、玄之又玄,然而,它是浃髓沦肌地渗入我们的日常生活,所谓的＂百姓日用而不知＂。陈曦老师善于从平常的现象及课堂教学中提挈出被＂易文化＂点染的生活。同时,她以《易经》的理论来观照语文教学,并提出了＂易语文＂的教学主张,这是一种移植与借鉴。借鉴如若能融合无间,那就是一种创新。如李吉林老师的情境教育对中国古典文论＂意境＂的借鉴,就达到了＂善借不啻创造＂的境界。解读陈曦老师的＂易语文＂,我认为其对当下小学语文教学的启发如下：一、寻根溯本,持守＂不易＂对于语文及语文教育的理解几乎是见仁见智,
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