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校本研修共同体，就是基于学习共同体的一种学校与学校之间联合研修的模式，是区域性推进校本研修的一种有效载体。它从学校的需要出发，从改变教师的课堂教学行为八手，在学校资源共享、优势互补、合作双赢的基础上，提高教师实施新课程的能力和水平，提升学校教育教学的水平。学校开展课题研究，校本研修应实施以下策略：