【摘 要】
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自主游戏强调幼儿自主参与到游戏中，减少外界因素的干扰，从而有效培养幼儿的学习品质。本文主要基于自主游戏的优势，分析在自主游戏中培养幼儿学习品质时游戏环境、时间、介入、点评等方面的问题，并提出优化培养的策略，分别是创设自主游戏环境、投放自主游戏材料、给予幼儿充分的自主游戏时间、适时适度的游戏指导等，从而提高培养学习品质的效率。
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自主游戏强调幼儿自主参与到游戏中，减少外界因素的干扰，从而有效培养幼儿的学习品质。本文主要基于自主游戏的优势，分析在自主游戏中培养幼儿学习品质时游戏环境、时间、介入、点评等方面的问题，并提出优化培养的策略，分别是创设自主游戏环境、投放自主游戏材料、给予幼儿充分的自主游戏时间、适时适度的游戏指导等，从而提高培养学习品质的效率。
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