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<正>动手操作成为小学数学教学的重要策略之一,这早已不是什么新鲜事儿了,课堂上随处可见。然而,为什么学生的双手偏偏会在吴正宪老师的课堂上创造出一个个惊喜?通过动手操作,学生获得的不仅是知识与技能,更有一种认识事物的方式,一种超越现象认识隐藏于背后的本质的追求.
听吴正宪讲课(3) 以做启思的实践课堂
【摘 要】
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<正>动手操作成为小学数学教学的重要策略之一,这早已不是什么新鲜事儿了,课堂上随处可见。然而,为什么学生的双手偏偏会在吴正宪老师的课堂上创造出一个个惊喜?通过动手操作
【机 构】
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北京市昌平区教师进修学校,
【出 处】
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人民教育
【发表日期】
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2010年Z3期
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