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数学科目主要是培养学生的理性思维,让学生能够用数学知识去认识和改变生活,从而来解决生活中的一些难题.由于初中数学是教学的重点,涉及很多的知识点、公式,对于初中学生来说识记较难,导致部分学生对数学失去兴趣.本研究结合笔者学校教学实际,分析初中数学采用AB分层走班制的教学效果,旨在为初中数学教学提供参考和借鉴依据.