【摘 要】
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地理实践力的维度解构和模型检验是地理实践力研究的前提,开发具有相应内容效度的测量工具是测量和验证的基础。在理论推演的基础上构建了包括地理图表能力、地理观察与观测
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地理实践力的维度解构和模型检验是地理实践力研究的前提,开发具有相应内容效度的测量工具是测量和验证的基础。在理论推演的基础上构建了包括地理图表能力、地理观察与观测能力、地理实验能力、地理考察能力和地理信息技术能力等5个一级维度在内的地理实践力的初始结构模型,开发了由33个测量项目组成的具有较高信度和内容效度的地理实践力测量工具。运用该测量工具对高中生进行地理实践力测量,通过因子分析发现地理实践力模型应重构为地理图表能力、地理观察与观测能力、地理操作能力3个一级维度,利用结构方程模型对重构的地理实践力维度结构模型进行验证,发现该模型相对于初始结构模型与数据拟合更接近理想的适配标准,模型更加符合地理实践力概念的本质。
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