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没有现成的继续教育课程体系；教学设备难以满足大面积培训的需要；受培训教师分散，工学矛盾突出，管理难度很大，是制约教师进作院校完成中学教师继续教育培训的因素。用函授教育形式开展中学教师继续教育培训，将使以上问题得到妥善解决。
用函授教育形式开展中学教师继续教育的设想
【摘 要】
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没有现成的继续教育课程体系；教学设备难以满足大面积培训的需要；受培训教师分散，工学矛盾突出，管理难度很大，是制约教师进作院校完成中学教师继续教育培训的因素。用函授教育形式
【机 构】
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山西省教育学院030031
【出 处】
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远距离教育
【发表日期】
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1998年2期
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