4.体会本文蕴含的深刻道理。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.借助课下注释和工具书，能使用现代汉语翻译课文，并能生动形象的复述课文。
　　2.学会利用文中关键词句分析人物形象。
　　教学难点：
　　1.学会利用文中关键词句分析人物形象。
　　2.体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发。
　　学情分析：
　　这篇课文的教学对象为七年级学生，他们虽然已有一定的分析能力，但对于文言文阅读还存在一定的问题。他们平时阅读的文言文较少，对很多实词、虚词的用法都不了解。因此，学生要学会借助注释和工具书理解课文基本内容。教师要在充分激发学生阅读积极性和主动性前提下，落实听说读写能力的训练，注重学生良好学习习惯的培养。对于《卖油翁》这篇文言文来说，学生对文章内容的把握和主题的理解上稍有难度，需要在教师的指导下理解和感悟。
　　教学过程
　　学生课前需要做的准备工作：熟读课文，了解作者，能结合注释和工具书试着翻译。
　　学习策略：情境法、 朗读法、小组合作学习 、品读赏析法。
　　第二课时
　　一、导入新课：今天继续学习《卖油翁》这篇课文。
　　二、活动一：翻译课文（互学）：再读课文，小组合作，结合注释翻译课文。在教师的辅助下疏通文意，掌握重点实词和虚词，落实目标一和二。根据提纲复述课文，落实课后思考探究一。
　　陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
　　1.学生自读课文，结合课下注解疏通文意。
　　2.小组合作，解决疑难。
　　3.教师强调重点知识，助力翻译。
　　重点实词：
　　善射：擅长射箭。  自矜：自夸。  圃：园子。
　　释担：放下担子。释，放下。颔：点头。
　　忿然：气愤的样子。精：精湛。覆：盖。
　　徐：慢慢地。沥：滴入、注入。惟：只，只是。
　　遣之，让他走。，打发。
　　一词多义：
　　之：以我的油知之（代词，指射箭是凭手熟的道理）徐以构酌油沥之（代词，指油）
　　笑而遣之（代词，指卖油翁）
　　其：见其发矢十中八九（代词，代陈尧咨）以钱覆其口（代詞，代葫芦）
　　以：以我酌油知之（介词，凭、靠）以钱覆其口（词，用）
　　射：尝射于家圃（动词，射箭）吾射不亦精乎（名词，射箭的技艺）
　　尔：尔但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了"）尔安敢轻吾射（代词，你）
　　而：释担而立（连词，表顺承）自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）
　　康肃笑而遣之（连词，表修饰）
　　4.教师找学生翻译，师生一起订正翻译不准确的地方。
　　5.再找一生翻译，要求准确无误。
　　译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一
　　次，他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，
　　很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧
　　咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”
　　老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
　　展 学：    据故事情节用简洁的语言复述课文
　　（要求交代时间、地点、人物、事件、结果）
　　结构梳理、小结：
　　 陈尧咨             卖油翁
　　开端：善射，以此自矜    但微颔之
　　熟能生巧
　　发展：  吾射不亦精乎    但手熟尔
　　高潮：忿然              酌油知之
　　结局：笑而   遣之      惟手熟尔
　　三、活动二：人物赏析、引导学生通过抓关键词句分析人物形象
　　学生再读课文、小组讨论，总结文中两位人物形象。（老师查缺补漏）在理解文章内容、分析人物形象的基础上，设置问题，帮助学生抓主旨，落实目标。
　　明确：
　　卖油翁：睨之但微颔之。无他，但手熟尔。（稳重谦虚）
　　陈康肃公：自矜、汝亦知射乎、尔安敢轻吾射、笑而遣之
　　（骄傲、自负、赞许、解嘲）
　　1.归纳中心：
　　同学们读了这个故事，联系陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，你觉得陈尧咨从中悟出什么道理？我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？
　　明确：前问学生讨论后回答，即“熟能生巧”，后问自由回答。
　　2.链接生活：
　　说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。将语文联系生活，让学生明白一定的道理。
　　小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。
　　四、活动三：思考与表达：如果你在现场，你想对陈尧咨和卖油翁说什么？
　　小结：学习不是一蹴而就的事情，它需要我们花大量的时间和精力去钻研。我们要肯于吃苦，戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的态度。
　　五、作业：把你想对陈尧咨和卖油翁说的话写在课堂笔记上。