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社区美育对社区终身教育体系构建具有重要的价值和意义。我国现代社区教育，应从社区美育学概念、性质、研究对象与范围、研究任务与方法等六个方面构建社区美育学。构建社区美育学必须依据社区美育活动和过程所包含的特殊矛盾性，即一般性的审美主体与独特的社区审美主体、审美客体的艺术性与社区审美客体的娱乐性、社区审美价值观的差异性与统一性等。社区美育学是一门新兴的交叉性和中介性学科，在运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观方法论的基础上，还要借鉴美学、现代社会学和现代教育学等相关学科的理论和方法。