【摘 要】
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把实验作为提出问题、探索问题的重要途径和手段。老师不对这些方案的优缺点进行评价,哪种方案好哪种不好先不做评判,让他们分别用自己的方案去进行探究,让学生在实践中自己
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把实验作为提出问题、探索问题的重要途径和手段。老师不对这些方案的优缺点进行评价,哪种方案好哪种不好先不做评判,让他们分别用自己的方案去进行探究,让学生在实践中自己去发现优缺点。通过这种先让学生亲身体验,然后再理论分析的方式,学生就能感同身受,加深理解,印象深刻了。完全以学生为主体,尽量实现错误或者优点的自我发现,教师只是一个组织者、引导者的角色,实践中教学效果很好。
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