【摘 要】
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民汉学生混合编班是在新疆高校采取的措施,其有利于维护社会稳定和民族团结,也有利于少数民族大学生的素质培养。但实践中发现,像《系统解剖学》这样的基础医学课程,同一班级
【机 构】
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新疆医科大学基础医学院人体解剖学教研室
【基金项目】
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2017年新疆医科大学校级精品资源共享课项目资助（20171801）
论文部分内容阅读
民汉学生混合编班是在新疆高校采取的措施,其有利于维护社会稳定和民族团结,也有利于少数民族大学生的素质培养。但实践中发现,像《系统解剖学》这样的基础医学课程,同一班级不同层次学生间成绩存在明显差距,而且成绩不理想的多为少数民族学生。近年来,网络辅助教学平台以其无限的学习时间和空间以及易形成个性化教学的优势等,越来越被教育界重视。该研究以民汉合班《系统解剖学》课程为例,采用网络辅助教学平台并结合传统课堂教学,探索有效方法提高学生的自主学习能力,以利于系统解剖学课程教学质量的提高。
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