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新课程改革背景下，合作学习打破了“以教师为中心”的教学模式，渐渐成为一种行之有效的学习方式，有利于培养学生良好的协作意识。义务教育阶段小学语文教学中，学生的“学”是其积极主动参与活动的过程。鉴于此，教师要采取合理、有效的措施和方法来培养学生的合作意识，并及时对学生们的合作进行正确的引导，从而增强学生的集体意识，逐步掌握与人沟通交流的技能。