（哈尔滨市南岗区教师进修学校附属中学 哈尔滨 150080）
　　
　　【教学分析】
　　细菌和真菌在自然界中是广泛分布的，与自然界中的动植物和人的关系非常密切。人们往往有这样的印象：细菌和真菌对人类都是有害的。可是本节教材通过一些录像、图片和具体的事例，引导学生逐步分析，逐渐形成新的观点：细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要的作用，没有了细菌和真菌，自然界也就基本停止了物质的流动，人和动植物的生活也会变得无法想象；细菌和真菌对人类和动植物的作用是两方面的，既有有利的一方面，又有有害的一方面。从而使学生逐步形成从正反两方面辨证地分析问题的观点。
　　【教学目标】
　　知识目标
　　①说出细菌和真菌在物质循环中的作用。
　　②运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。
　　③从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用
　　能力目标
　　①通过观察，培养学生良好的观察、分析、思考、表达、评价能力。
　　②通过讨论，培养学生沟通协作能力，观察与思考随堂练习等活动，培养学生对所学知识的拓展、延伸、应用能力。
　　情感态度和价值观
　　①通过对本章的学习，培养学生从正反两个方面辩证的看问题和树立生物与环境相适应的观点。
　　②引导学生选择健康的生活方式
　　【教学重点】细菌和真菌在自然界中作为分解者参与物质循环。（腐生）
　　【教学难点】细菌和真菌在物质循环中的作用。
　　【教学行为】教师为主导，学生为主体
　　【教学手段】教师准备的细菌引起梨患病的标本、正常的梨、powerpoint课件、课堂小卷
　　（教师课前准备的教学手段符合课标要求和学校条件，联系教材，面向全体学生）
　　【教学方式】多媒体演示法、观察法、分组讨论法、启发式相结合。
　　【学习方式】合作式、探究式
　　【教学过程】
　　


　　


　　【教学设计自评】
　　在《 第五章第一节细菌和真菌在自然界中的作用》一节教学设计中，教学重点和难点是细菌和真菌在自然界中的作用之一是作为分解者参与物质循环，我最满意的是对重点和难点的设计，首先观察腐烂的梨和正常的梨，思考细菌和真菌在物质循环中的作用，然后观看细菌和真菌在物质循环中的作用的录像，进一步学习这个问题，第三是通过学生连线，将生物、生物遗体、细菌和真菌、无机物这些看似无联系的各部分联系起来，以明确细菌和真菌在物质循环中的作用，最后通过课堂小卷练习，巩固这部分内容，通过老师设计的一个个环节，学生将一步步深入、明确地掌握细菌和真菌在物质循环中的作用。
　　这部分内容通过观察思考、讨论等多种活动，使知识点深化、明确。
　　老师对这部分内容的设计，使复杂问题简单化，是抽象问题具体化。
　　全班学生分成小组进行自主学习，既面向全体学生，又培养合作精神，符合新课程的新理念。