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加强大学生的新闻素养教育,可理性回归学习者自主发展和社会参与双重价值,回应"全民记者"时代"责任公民"养成。根据调查及相关资料,通过焦点小组访谈,探讨浙江省非新闻院校开展新闻素养教育的总体情况、教育模式、课程设置、师资队伍等,尝试回答新闻素养教育的现实状况、分析原因、探讨策略。
“全民记者”时代大学生新闻素养教育调研
【摘 要】
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加强大学生的新闻素养教育,可理性回归学习者自主发展和社会参与双重价值,回应"全民记者"时代"责任公民"养成。根据调查及相关资料,通过焦点小组访谈,探讨浙江省非新闻院校开
【机 构】
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浙江海洋大学
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2019年30期
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