农村未成年人的乡情教育

来源 :幸福家庭 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tjyydtj1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  乡情的内涵十分丰富。乡情,是一个人出生或长期生活的地方的基本风貌体现,是自然、人文与社会的综合体。乡情,是走不完的羊肠小道,是放牛羊的河滩,是看不够的绿树群山,是儿时戏水的清泉,是尝不尽萦绕的“祖根”。乡情,是一个人因深受家乡的影响,对家乡产生的深厚感情。乡情,是一个人认识世界的起点,更是心灵归宿的终点。
  乡情教育是指以具有地方特色的自然资源和人文资源为主要内容的教育,是发挥乡情资源优势,将乡村丰富的自然资源和人文资源转化为教育资源的举措。

其他文献
有效地开展对学习性区域的观察和记录,对教师掌握幼儿的情况、调整学习内容、有针对性地进行教学具有重要意义。学龄前儿童学习性区域观察记录,是教师通过观察学龄前儿童在学习性区域内的行为和表现,将其所见、所闻、所思、所想、所获以不同的形式记录下来的过程。本文结合实践经验,从多个角度阐述了教师如何有效地开展观察记录活动,如何有效地利用观察记录来加强对幼儿的理解,从而采取相应的措施提高幼儿的学习效率。  有效
讨论法是学生在教师指导下,为解决某个问题而进行探讨,辨明是非真伪以获取知识的方法。在幼儿园集体课堂实践中,笔者将讨论法与其他组织形式相互融合,进行了多角度的探索与研究,发现讨论法可以更好地激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿学习的主动性和积极性,提高课堂教学效果,同时促进幼儿多元能力的发展。选择讨论的合适时机  课堂讨论对幼儿发展作用的大小,在很大程度上取决于讨论时机。  (一)猜测和推理时组织讨论  在
随着人们对精神文明的追求,越来越多的人开始关注德育教育。幼儿德育教育工作逐渐受到社会各界的关注和重视,成为幼儿园课程改革背景下教师工作的重点内容之一。陶行知先生的“爱满天下”教育理念要求教师重视学生的价值,向学生付出自己的爱,对学生实施爱的教育。教师对幼儿的爱在德育教育中具有重要的作用。幼儿教师要对幼儿付出真诚的爱,培养幼儿良好的行为习惯和品质,让他们保持积极向上的精神状态,从而提升幼儿德育教育的
近年来,脊柱损伤的发生率呈现出上升趋势。据不完全统计,我国每年大约有一万以上人次发生脊柱损伤,发病人群主要集中在青年人群。多数患者合并有脊髓损伤,给家庭带来巨大负担。脊柱骨折的分类  脊柱骨折的分类方式比较多,无论哪种分类,都以指导治疗为基础。传统分类方式中,将脊柱损伤分成伸展、纵向压力、屈曲以及旋转等四种类型。然而,这种分型对治疗的参考意义较小。现阶段比较流行的分类方式是AO分类,将脊柱骨折分为
微生物检验作为一种医学手段,可为疾病诊断提供病原学依据,在疾病诊疗中应用广泛。下文主要介绍常见微生物检验项目以及临床意义。项目一:血液与骨髓培养  血液培养在伤寒、副伤寒以及细菌引起的败血症等疾病的诊断中应用较多。其中菌血症血液中无病原菌繁殖现象,血液感染不明显。败血症继发于烧伤等组织器官感染,血液中病原菌会大量繁殖。同血液培养相比,采用骨髓培养在伤寒感染时阳性率更高,尤其是病程第一周内。正常人血
在你的全世界待命  睡前被一个广告“刷屏”了。  故事很简单,一个在美国留学第8天的中国男孩,第一次融入集体,大家约在他家聚餐。  外国朋友表示正在赶来的路上,并携带了当地特色美食。男孩儿觉得自己不能给咱這个美食大国丢脸,又苦于四体不勤五谷不分,只能向国内的妈妈求助一道最简单的菜:“妈,我问你,番茄炒蛋是先放番茄还是先放鸡蛋?”  妈妈语音远程教学并不顺利,男孩很生气:“妈,你这说的是什么呀?不行
音乐教学是情感的艺术,幼儿教师要通过生动的民乐课堂,引导幼儿感知民乐旋律中的情感内涵,充分享受民乐带给他们的愉悦感,达到民乐教学的最佳境界。教师可以借助民乐课堂的趣味律动活动,调动幼儿课堂学习的积极性,让他们在轻松自如的氛围中快乐歌唱和律动,打造活力无限的民乐课堂。趣味律动游戏,感知民乐节奏  为了让幼儿更好地体验节奏,分辨不同节奏带来的不同视听效果,教师可以采用趣味律动的游戏,引导幼儿直观形象地
上消化道包括口腔、咽、食管、胃、十二指肠的一段至屈氏韧带。而上消化道出血,则是这些部位发生病变所致,通常情况下胃空肠吻合术后空肠病变所致出血也属于上消化道出血的范畴。出血不是小事,尤其上消化道出血,且患者出血量较大时(数小时失血超过1000mL),生命安全便会遭受威胁。  一般上消化道出血临床症状多为呕血、黑粪,部分病情严重的患者会因血容量减少出现急性周围循环衰竭最终死亡。所以,明确上消化道出血的
陈姨与老伴老胡常来这家诊所走动,缘于一次饭后散步,老胡突然口不能言,嘴咧咧地歪向一边,幸亏送医及时,才将脑部血栓化开,之后陈姨常陪老胡来这儿打点滴作预防。  診所新来了一位卫校毕业的护士。陈姨羡慕小姑娘的俏丽、活泼,宛若春风里一束盛开的桃花,给诊所增添了青春的辉映。小姑娘走在路上,细腰不盈一握,翕忽的风吹起翩翩的裙袂,清芬袅袅,煞是迷人。  自然会有追求者。优雅娴静的陈姨在一旁陪老胡打点滴,小姑娘
随班就读教学模式下的融合教育,主张让特殊儿童与普通儿童一起在班级中上课学习,使特殊儿童能够快速融入集体生活,并逐步掌握各项基础知识技能。分层教学应用其中可以使随班就读教学更加贴合特殊儿童的实际需要。分层教学的价值  (一)尊重学生差异性  在融合教育背景下,将分层教学应用在小学语文随班就读教学中,教师需要将全体学生作为教学对象与教学主体,因此要求教师在随班就读教学过程中,充分尊重学生尤其是特殊儿童