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摘 要：随着课程改革的实施，我国的素质教育得到了很大的发展，传统的教学模式已经不能够继续满足现代教学改革以及社会发展的需求。多媒体技术的应用在很大的程度上改善了教学方式，并且使教学资源得到了极大的丰富。也有效的提升了学生对于学习的积极性。在高校实践教学的过程中利用多媒体投影系统，可以使得教学质量得到提升。本文对新时期多媒体投影系统在高校实践教学中的应用进行了研究，首先分析了多媒体投影系统在教学中的重用作用，其次提出了新时期如何在实践教学中应用多媒体投影系统的建议。
关键词：多媒体系统;新时期;高校教学
在具体教学过程中利用多媒体投影系统，有利于学生更好的理解教学内容。与传统的教学方式相比多媒体投影系统具有生动、形象、直观的特点，可以将高校实践中较为枯燥的教学内容生动的展现在学生的面前，可以帮助学生理解，也有助于学生记忆。多媒体教学课件中可以选择许多来自于生活中的实例，这样用所学到的知识解决实践中出现的问题，可以很好的激发学生的学习兴趣。
一、多媒体投影系在教学中的重要作用
（一）增加课堂气氛
多媒体投影系统的应用可以增加课堂教学的趣味性。在传统的教学模式中，教师采用的是灌输式教学，教师是教学活动的中心，学生作为受教育者，仅仅是被动的接受。而课堂内容的主要是通过教师的语言与板书等呈现给学生。这种教学模式，缺乏足够的趣味性，不能够吸引学生，调动学生学习的积极性。但是多媒体投影系统，可以弥补课堂趣味型不足的缺陷，在教学中学生通过多媒体投影可以感受到不同的新鲜感，从视觉、听觉、感觉等多个方面来刺激学生，有效的减少了课堂上学生走神的情况，同时还节省了教师书写板书的时间，充分利用课堂有限的时间为学生传授更多的知识与内容。
（二）提升学生积极性
在高校实践教学中，采用多媒体投影系统，可以有效的调动学生学习的积极性。传统的教学模式，老师讲，学生听，同时学生还需要随时记录学习中的知识点。有时候学生的思维是跟不上教师的讲课速度的，也因此造成了学生的学习积极性较低。但是，教师如果在教学实践中利用多媒体投影系统，播放部分与教学相关的视频、图片等，可以帮助学生更加直观的理解相关知识与内容。教学中的重点与难点内容，教师也不必在进行反复的强调，因为通过投影系统直观的展现在了学生的面前，学生在对其进行了解的基础之上，可以自己主动的思考。
（三）提升课堂效率
利用多媒体可以制作出有关教学内容的多媒体课件，这样就可以在有限的课堂时间内，向学生展示更多的教学内容，并且其展现的形式也更加的生动与直观。多媒体投影系统可以使学生拥有更加丰富的教学资源，拓宽学生的学习面，在有限的时间里掌握更多的知识点。利用多媒体课件，教师还可以极大的缩短在课堂上的讲授时间，使学生们有更多的时间进行练习，或者是预习下一节课的内容，使学生更好的发挥自己的潜力，如此，多媒体投影系统就为高校实践教学效率的提高创造了有利的条件。
二、实践教学中应用投影系统时要注意的问题
（一）多媒体教学与传统教学相结合
传统的教学模式是面对面教学，教师与学生之间是直接沟通的，可以进行情感的交流与知识的传播，传统的教学方式有着多媒体投影系统教学中不可比拟的亲和力优势。因此虽然多媒体投影系统在高校实践教学中有着十分重要的作用，但是教师应当知道，该教学模式并非是万能的，要根据教学目标、教学内容以及教学对象的变化，采用不同的教学方式，将两种教学方式向结合，如此才能提升教学效率，优化教学效果。真正的发挥多媒体投影系统的作用。
（二）多媒体投影技术与教材的结合
教师在使用多媒体投影技术时应当同教材内容结合起来，因此高校在实践教学中，应当根据教学内容的需要，选择合适的教学手段，将多媒体投影技术与教材紧密的结合起来，利用技术手段来表现教学内容，优化教学效果。但是教师也应当注意，不能够一味的追求课件的画面与音响技术，这样就会过多的吸引学生的注意力，不利于学生把握教学的重点。教师在讲解课堂的重点以及难点时，就需要突出重点，而不是一些趣味性的内容，充分的发挥多媒体投影对于学生扎实的掌握知识的帮助作用。
（三）多媒体投影技术与教学任务相结合
高校教师在教学实践中，采用多媒体投影技术时，应当注意将其与教学任务紧密的结合起来。其在进行课件的制作时，要选择与教学任务要求一致的素材。切忌因为找不到合适的素材，而将就使用一些与本课教学任务不一致的材料。这样就极大的影响教学效果，甚至会产生负面作用。这就要求，教师要在日常的工作中多留心，在了解教学大纲、对教材进行深入研究的基础上，广泛而细致的进行材料的收集，并进行筛选，这样才能选择和与教学内容相符合的材料，制作出与教学内容相一致的课件。
三、结论
随着素质教育改革的不断推进，多媒体投影系统已经成为了教学改革的一项重要的手段。在高校实践教学中，利用多媒体投影系统可以有效弥补传统的教育在情景创设、时空转化以及情感渗透中的问题，调动学生学习积极性，产生事半功倍的效果。但是教师在采用多媒体投影系统进行教学时还应当注意：将多媒体教学与传统教学技术向结合、与教材向结合与教学任务相一致，这样才能充分发挥出多媒体投影系统在高校实践教学中的作用，促进高校实践教学教学质量的提升，進而促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]聂森.浅谈高校多媒体教育技术的应用现状与发展[J].无线互联科技，2017，（3）：137-138.
[2]杨春艳.多媒体技术在高校德育教学中的重要性分析[J].电子测试，2014，（9）：124-125.
关键词：多媒体系统;新时期;高校教学
在具体教学过程中利用多媒体投影系统，有利于学生更好的理解教学内容。与传统的教学方式相比多媒体投影系统具有生动、形象、直观的特点，可以将高校实践中较为枯燥的教学内容生动的展现在学生的面前，可以帮助学生理解，也有助于学生记忆。多媒体教学课件中可以选择许多来自于生活中的实例，这样用所学到的知识解决实践中出现的问题，可以很好的激发学生的学习兴趣。
一、多媒体投影系在教学中的重要作用
（一）增加课堂气氛
多媒体投影系统的应用可以增加课堂教学的趣味性。在传统的教学模式中，教师采用的是灌输式教学，教师是教学活动的中心，学生作为受教育者，仅仅是被动的接受。而课堂内容的主要是通过教师的语言与板书等呈现给学生。这种教学模式，缺乏足够的趣味性，不能够吸引学生，调动学生学习的积极性。但是多媒体投影系统，可以弥补课堂趣味型不足的缺陷，在教学中学生通过多媒体投影可以感受到不同的新鲜感，从视觉、听觉、感觉等多个方面来刺激学生，有效的减少了课堂上学生走神的情况，同时还节省了教师书写板书的时间，充分利用课堂有限的时间为学生传授更多的知识与内容。
（二）提升学生积极性
在高校实践教学中，采用多媒体投影系统，可以有效的调动学生学习的积极性。传统的教学模式，老师讲，学生听，同时学生还需要随时记录学习中的知识点。有时候学生的思维是跟不上教师的讲课速度的，也因此造成了学生的学习积极性较低。但是，教师如果在教学实践中利用多媒体投影系统，播放部分与教学相关的视频、图片等，可以帮助学生更加直观的理解相关知识与内容。教学中的重点与难点内容，教师也不必在进行反复的强调，因为通过投影系统直观的展现在了学生的面前，学生在对其进行了解的基础之上，可以自己主动的思考。
（三）提升课堂效率
利用多媒体可以制作出有关教学内容的多媒体课件，这样就可以在有限的课堂时间内，向学生展示更多的教学内容，并且其展现的形式也更加的生动与直观。多媒体投影系统可以使学生拥有更加丰富的教学资源，拓宽学生的学习面，在有限的时间里掌握更多的知识点。利用多媒体课件，教师还可以极大的缩短在课堂上的讲授时间，使学生们有更多的时间进行练习，或者是预习下一节课的内容，使学生更好的发挥自己的潜力，如此，多媒体投影系统就为高校实践教学效率的提高创造了有利的条件。
二、实践教学中应用投影系统时要注意的问题
（一）多媒体教学与传统教学相结合
传统的教学模式是面对面教学，教师与学生之间是直接沟通的，可以进行情感的交流与知识的传播，传统的教学方式有着多媒体投影系统教学中不可比拟的亲和力优势。因此虽然多媒体投影系统在高校实践教学中有着十分重要的作用，但是教师应当知道，该教学模式并非是万能的，要根据教学目标、教学内容以及教学对象的变化，采用不同的教学方式，将两种教学方式向结合，如此才能提升教学效率，优化教学效果。真正的发挥多媒体投影系统的作用。
（二）多媒体投影技术与教材的结合
教师在使用多媒体投影技术时应当同教材内容结合起来，因此高校在实践教学中，应当根据教学内容的需要，选择合适的教学手段，将多媒体投影技术与教材紧密的结合起来，利用技术手段来表现教学内容，优化教学效果。但是教师也应当注意，不能够一味的追求课件的画面与音响技术，这样就会过多的吸引学生的注意力，不利于学生把握教学的重点。教师在讲解课堂的重点以及难点时，就需要突出重点，而不是一些趣味性的内容，充分的发挥多媒体投影对于学生扎实的掌握知识的帮助作用。
（三）多媒体投影技术与教学任务相结合
高校教师在教学实践中，采用多媒体投影技术时，应当注意将其与教学任务紧密的结合起来。其在进行课件的制作时，要选择与教学任务要求一致的素材。切忌因为找不到合适的素材，而将就使用一些与本课教学任务不一致的材料。这样就极大的影响教学效果，甚至会产生负面作用。这就要求，教师要在日常的工作中多留心，在了解教学大纲、对教材进行深入研究的基础上，广泛而细致的进行材料的收集，并进行筛选，这样才能选择和与教学内容相符合的材料，制作出与教学内容相一致的课件。
三、结论
随着素质教育改革的不断推进，多媒体投影系统已经成为了教学改革的一项重要的手段。在高校实践教学中，利用多媒体投影系统可以有效弥补传统的教育在情景创设、时空转化以及情感渗透中的问题，调动学生学习积极性，产生事半功倍的效果。但是教师在采用多媒体投影系统进行教学时还应当注意：将多媒体教学与传统教学技术向结合、与教材向结合与教学任务相一致，这样才能充分发挥出多媒体投影系统在高校实践教学中的作用，促进高校实践教学教学质量的提升，進而促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]聂森.浅谈高校多媒体教育技术的应用现状与发展[J].无线互联科技，2017，（3）：137-138.
[2]杨春艳.多媒体技术在高校德育教学中的重要性分析[J].电子测试，2014，（9）：124-125.