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中小学生觉得工艺作品创意灵感难以寻觅，为此，教师可从四个方面加以培养：社会和生活信息的外界引发；思维和探索的导向诱发；紧张和放松的转换触发；分析和综合的绘图激发。
中小学生工艺制作创意灵感的培养
【摘 要】
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中小学生觉得工艺作品创意灵感难以寻觅，为此，教师可从四个方面加以培养：社会和生活信息的外界引发；思维和探索的导向诱发；紧张和放松的转换触发；分析和综合的绘图激发。
【机 构】
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宁波市青少年宫
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2014年5期
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