论文部分内容阅读
本文针对以人为本理念下的教师教育惩戒权实现方式展开深入分析。通过实践表明,利用正向列举方法对惩戒措施进行分级确定,利用反向列举法,对不合法的惩戒行为进行逐一排除。经过一系列的实践研究结果可以得出,有效落实惩戒权,有利于为学生们的身心健康发展打下良好基础。
以人为本理念下教师教育惩戒权的实现方式
【摘 要】
：
本文针对以人为本理念下的教师教育惩戒权实现方式展开深入分析。通过实践表明,利用正向列举方法对惩戒措施进行分级确定,利用反向列举法,对不合法的惩戒行为进行逐一排除。
【机 构】
：
湘潭市湘机中学
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2020年47期
其他文献
“议题式教学”,主要是指把议题作为引领,把情境作为载体,把活动作为路径,把学科知识作为中心,把学科素养作为教育目标的一种教学模式。把“议题式教学”应用到高中政治教学
成都地区拥有独具特色的富水砂卵石地层,虽然随着我国隧道施工工艺技术的发展,盾构施工工法已日趋成熟,但是针对该地层的盾构掘进施工却一直未能取得良好效果。在此背景下,针
本文以某高架桥第11联变截面现浇箱梁跨越白鱼潭路施工工程为例,介绍了门洞支撑体系和两侧碗扣式满堂支架复合型支撑体系施工工艺。白鱼潭路交通繁忙,门洞跨度大,复合型支撑
本文主要对STEAM教育理念下初中语文课程的整合进行研究,旨在进一步提升初中语文教学的效果。在研究中,文中分析了STEAM教育理念在初中语文课程中运用的意义,并提出了语文课
数学是一门逻辑性非常强的学科,在小学数学教学中,要想保证教学质量,教师要对学生们的数学思维进行有效培养,帮助学生们形成良好的数学思维,这样才能够保证教学活动的有序开
高中课外体育活动在组织以及具体应用中,要对学生们的体质健康起到正向的引导。保证锻炼场所的丰富性,这样有利于保证学生们的体质健康,同时还要实现锻炼频次高频性,这样才能