论文部分内容阅读
高等学校在进行创新人才培养的同时,教学改革也在不断推进.学生学习风格是影响课堂教学效果的重要因素,只有正确认识学生学习风格之间的差异,才能在教学过程中做到因材施教,有效提高教学的效率与水平.本文使用Reid学习风格倾向调查问卷对104名实验班学生进行学习风格调查并进行分析,为高校教学和创新人才培养提出建议.