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在提高大学课堂教学质量上,多媒体发挥了积极作用,熟练掌握和灵活应用多媒体进行课堂教学也是信息化教育对教师的基本要求。然而在具体的教学实践中,由于各种生理、心理、技术、环境等因素的影响,并没有达到预期的效果。结合教学实践,讨论多媒体教学中的干扰,并在此基础上提出一些对策。
网络时代多媒体教学中的干扰及对策
【摘 要】
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在提高大学课堂教学质量上,多媒体发挥了积极作用,熟练掌握和灵活应用多媒体进行课堂教学也是信息化教育对教师的基本要求。然而在具体的教学实践中,由于各种生理、心理、技
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2008年22期
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