论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
活动教学法在小学美术课堂教学中的整合运用
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
白居易说:“感人心者,莫先乎情。”这句话道出了情感教育的真谛。语文和其他学科相比,更强调情感,情感教育是隐性的、长期的、潜移默化的。小学低段儿童认知水平、生活经历、
数学不仅是一门必修课程,更是一门文化历史渊源流传上百年的学科。数学文化是当今世界学者钻研社会发展的主要指标之一。近年来,各个领域都或多或少地运用到数学文化,小学数
数学活动经验是指学生在数学活动中学习到的数学知识、方法及对数学的情感体验,是一种过程性知识,它包括两个方面的内容:一是学生的日常生活经验;二是学生在数学课堂上获得的
随着社会的发展进步,小学教育教学越发的受到人们的关注。而小学美术学科本身是不同于其他学科的,小学美术有利于更好地培养学生的审美能力和创造能力,而互动教学模式正是小
期刊
低年级语文教学注重从“看、想、说、写、评”这几个环节强化写话训练,培养学生的作文能力。
The lower grades of Chinese teaching emphasizes writing training from the
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,培养学生的写作兴趣和自信心。”由此可见,拓展写作空间,激发写作兴趣,增强写作自信心,是提高学生
期刊