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在传统的数学教学方式的影响下,学生的数学学习兴趣受到了严重的打击.鉴于此种现状,初中数学教师应该有意识地转变教学方式,最大限度地转变当前农村初中数学的教学现状.在农村初中数学中如何引导学生进行自主学习成为教育工作者普遍关注的问题.当前农村初中数学教学实践中,数学教师有必要在理性分析农村初中学生数学学习现状的前提下,采取针对性的教学措施,提升学生自主学习能力.