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穿行而过(组诗)
【出 处】
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金山
【发表日期】
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2021年5期
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最近中央电视台“经典咏流传”的热播，吸引了亿万观众的目光。中国古代诗词再次将人们带回古代质朴的生活情景中，让这些中华文化瑰宝绽放出别样的精彩，优雅的诗句字字让人陶醉，让人意识到那才是真正的学习。但教师在授课的过程中却忽略了学生对古诗词的情感培养，把古诗词教学变成了一言堂，以至于对古诗词真正感兴趣的学生越来越少。可能很多教师会疑问：我这么努力了，学生成绩为什么还不好？笔者从以下几个问题进行了分析。
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课堂提问的有效性和恰当性会对小学生的数学学习效果产生重要影响，因此，教师在小学数学教学环节中，应该通过有效的课堂提问，提升学生的学习兴趣，使学生在学习中集中精力，引导学生自主解决问题。目前，小学数学课堂提问尚存在一定的问题，因此，本文提出小学数学课堂提问的措施，并且通过案例分析的方式，深化课堂提问艺术。 一、小学数学课堂提问策略 （一）根据小学数学课程标准设计问题 小学数学课程开展环节中，教
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胖子张是我的初中同学，当我们还处在变声期时，他已经长到了1米8。胖子张劲大，掰手腕、推铅球，体育老师都不是他对手。遇上搬桌抬柜的力气活，整个年级的老师都喜欢找他。胖子张天生一双巧手，窗花、剪纸无师自通，纸船、甩炮性能优良，编织中国结的工艺和速度不输流水线，尤其是手工航模，飞得又稳又高又远。 胖子张出生时出了点意外，母子俩没来得及见上一面，就阴阳两隔了。这种孩子在传统文化盛行的小城是注定不受欢迎的
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七月，有一个温热而明亮的日子 在这个特殊的日子 缤纷的脚步声，我听到了 擦亮理想、信念……一个个词汇 我用歌声铺设地毯，迎接你 我用舞蹈编成花篮，送给你 在晨曦的吟唱中，饮万山苍翠 写下一个世纪的礼赞 那些长出翅膀的诗句 盘旋在果香氲氤的半空 婆娑的风，向我暗示 没有哪个日子比这一天 更为庄严 七月，有一个温暖而明亮的日子 在这个特殊的日子 一只飞出时间的鹰，望盡百年
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文字压在纸上，标点封锁信息 轻柔的气息在密闭的空间 停顿 感受静止与静好之间的逻辑 叛逆者不屑于这样的规律和规矩 打开一本书 书中涉及的木制构件 哗然惊变——榫卯在挑剔的指尖 抑扬顿挫 但那并不是我最终的追寻 比起灰暗笨拙的象形字 机械的数字 我在意远方一棵樱花树 在雨水中摇曳 无处可逃，只能以凋零的壮烈 落入诗句的窠臼 多么悲哀的独木成林 我无法一手遮天，黑夜坍
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青少年时期我家住在苏北一个县城的机关大院，大院里住着几十户人家。大院里有一口老井，井圈由青石做成，非常古朴，从井口往下看，井壁由一层层青砖砌成，非常整齐，井口越往下越大，井水清澈见底，一年四季源源不断。大院中的人们天天使用井水，天天与老井打交道。 上世纪六七十年代，人们的生活还非常艰辛，大院中的人们舍不得用自来水，也舍不得花钱请人挑河水使用，洗衣、洗菜等日常用水全部依赖老井之水。大院人家，家家都
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立体几何作为高中阶段数学科目重点知识，相关知识教学效果对于培养学生逻辑思维能力和数形结合思想有重要作用。但是高中立体几何知识错综复杂，这就应强化相关知识教学效果，同时按照高中立体几何教学要求制定合理策略，并在完善策略支持下对学生开展立体几何知识教学，避免相应教学出现问题。 立体几何利用直观图形研究空间中各类物体形状、大小等抽象几何特征的知识。由于这一知识涉及的数学理论较为复杂，学生在学习立体几何
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