李敖妙语

来源 :第二课堂(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pj00000pj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1. 我骂人的方法就是别人都骂人是王八蛋,可我有一个本领,我能证明你是王八蛋。
  2. 现在台湾不景气,我的被告少了,只剩了十七个人。(除了是知名的作家、有名的政治犯,李敖还是人人皆怕的诉讼大王。除了告过知名的政治人物、媒体负责人,甚至连一些机构,只要被李敖锁定,几乎很难逃过被李敖告的命运)
  3. 英国人说英国没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有永远的利益。对我李敖来说,我没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有永远的正义。
  4. 你不知道我的性格吧?我一点亏都不吃的。我很像犹太人、以色列人。我的反应是立刻的。我们中国人相信“吃亏占便宜”,我从来没有这样。过去吃亏就是吃亏了,可是现在我要占便宜占回来。我这人就是这样,绝不吃亏!
  5. 做弱者,多不得好活;做强者,多不得好死。
  6. 有时解释是不必要的——敌人不信你的解释,朋友无须你的解释。
  7. 笨人的可怕不在其笨,而在其自作聪明。笨人做不了最笨的事,最笨的事都是聪明人做的。
  8. 有人以为现代文明取消了牛马,代替以汽车。殊不知现代人要先做牛马,才能坐上汽车。
  9. 我不能等最后审判时才收拾所有的小人与敌人,在半道上,我也要随手宰他几个。
  10. 有人向我挑战,说你放马过来。我不回话,只是疾驰而去,然后放马后炮打倒他。
  11. 做烈士不算什么,做战士才聪明。我不只是一般的战士,还是神气活现的战士,快快乐乐的战士,使你哭笑不得的战士!
  12. 想骂我的人多着呢。要骂请排队,轮不轮得到还难说呢!
  13. 报仇的最好方法就是要比敌人活得久,活得好。
  14. 凡是我不了解的现象,我总是勇敢地迎着它走上去,不让它吓倒。我高高地站在它的上面。人应当认定自己比狮子、老虎、猩猩高一等,比大自然中的万物,甚至比他不能理解的、像是奇迹的东西都高,要不然他就算不得人,只不过是一个见着样样东西都害怕的耗子罢了。
  15. 前进的理由只要一个,后退的理由却要一百个。许多人整天找一百个理由证明他不是懦夫,却从不用一个理由证明他是勇士。
  (编辑 蓝 忆)
其他文献
为了解决目前国内大部分试验机不能研究非稳态条件下油膜牵引传动特性的问题,设计了一台可用于研究非稳态条件下油膜牵引传动特性的试验机。利用Pro/E软件建立了往复牵引传动
转化后进生一直是一线教师关注的难题,而关注后进生学习的最佳时机就是在课堂。课堂是师生交流互动的地方,课堂上的差错是很好的生成资源,而这大部分出现在后进生身上,所以及
我的家乡在宁波,这里有很多美味的小吃,但是有一样最令我回味无穷,一定要介绍给你,它就是美味的灰汁团。灰汁团比鸡蛋略大,扁扁圆圆的,颜色像茶水一样棕黄,拿在手里颤悠悠的,
小学语文教学有较重的识字任务,尤其是一、二年级识字教学是语文教学的重头戏之一,许多课时都是围绕识字展开。而低年级学生的注意具有随意性和不稳定性。为了解决识字教学中
语文新课标给“口语交际”课确定的目标是:“学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。新课标对五至六年级段口语交际课有比较具体的目
学生在学习过程中,总会出现各种错误,通常做法是:典型错误集体评讲,个别错误个别辅导。个别辅导是帮助学生解决学习困惑的好方法,如何让个别辅导有效发挥出它的作用呢?一、学
在一个老橡树墩儿里,住着四个好朋友——蜥蜴、青蛙、乌龟,和一只名叫西奥多的老鼠。蜥蜴得意地说:“每次弄丢了尾巴,我都能长出一条新的。”青蛙说:“我能在水底下游泳。”
实践证明,在教学过程中,教师和学生时间投入的多少,并不总是与教学效果成正比的。教得愉快,学得轻松,收效也明显;教的困难,学的费劲,则收效甚微。即使是同样的收获,教师与学
著名教育家叶圣陶说过:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会写成什么样的文章。”叶老的话精辟地道出了作文与生活有着密不可分的联系。因此,作为教师,要带领学
本研究根据流化床稀相段内的气固流动特点,采用随机理论描述稀相段内单颗粒运动,并具体使用Monte-Carlo方法建立了相应的数学模型;在此基础上,结合有关的气化反应动力学方程建立了流化床气化