【摘 要】
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在《品德与社会》课堂教学中,教师充分开发课程资源,创造性地使用教材,重现熟悉的生活情境,以＂生活＂为媒,帮助学生获得真实体验与感悟。通过调查生活环境,找准情感的生发点;巧
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在《品德与社会》课堂教学中,教师充分开发课程资源,创造性地使用教材,重现熟悉的生活情境,以＂生活＂为媒,帮助学生获得真实体验与感悟。通过调查生活环境,找准情感的生发点;巧用生活资源,选准教材的适切点;重现生活情境,激发学生的共鸣点;模拟生活原型,丰富学生的认知点。提升学生的生活经验和体悟,优化课堂实效,促进学生良好品德和行为习惯形成,让《品德和社会》课堂真正接地气,取得良好教学效果。
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