【摘 要】
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青年教师是目前高教战线的中坚力量，承担着高层次创新人才培养任务和国家重大科研任务，是高校人才梯队建设中的重要一环。 为进一步加强我省高校青年拔尖人才的培养，从2016年开始，我省在“珠江学者岗位计划”中增设青年珠江学者聘任类型，聘期3年，聘期内全职在岗工作，享受由省财政发放的每年8万元人民币岗位津贴。同时适度扩大珠江学者队伍规模，同一岗位，可以同时聘任3种类型（特聘教授、讲座教授、青年珠江学者）
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青年教师是目前高教战线的中坚力量，承担着高层次创新人才培养任务和国家重大科研任务，是高校人才梯队建设中的重要一环。
为进一步加强我省高校青年拔尖人才的培养，从2016年开始，我省在“珠江学者岗位计划”中增设青年珠江学者聘任类型，聘期3年，聘期内全职在岗工作，享受由省财政发放的每年8万元人民币岗位津贴。同时适度扩大珠江学者队伍规模，同一岗位，可以同时聘任3种类型（特聘教授、讲座教授、青年珠江学者）各1人。其目的，一方面为优秀青年学术带头人的成长成才创造條件，为学科专业领军人才储备后备人才，另一方面也着力构建我省高校层次清晰、梯队合理、可持续发展的高层次人才和学术队伍，为推动全省经济结构调整和产业转型升级提供有力的人才、技术支撑和智力支持。
与此同时，面对青年教师事实上存在的科研、教学双重压力，近年来，我省许多高校积极探索形式灵活、富有实效的用人制度、评价机制，激发了高校青年教师活力，形成了鲜明的学校特色。本刊本期与下期进行宣传与推介，敬请关注。
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