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针对目前分子生物学双语教学的现状,并结合教学过程中的尝试,着重讨论了利用课堂教学提高学生自主学习能力的策略,从兴趣培养、教学方法、情感投入、提高自控能力及教学效果评价等方面进行了初步探讨。
分子生物学双语教学中学生自主学习能力培养策略初探
【摘 要】
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针对目前分子生物学双语教学的现状,并结合教学过程中的尝试,着重讨论了利用课堂教学提高学生自主学习能力的策略,从兴趣培养、教学方法、情感投入、提高自控能力及教学效果
【机 构】
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井冈山大学生命科学学院
【出 处】
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井冈山大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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江西省教育厅教学改革项目(JXJG08-15-36),井冈山大学教学改革项目(JGJG0815)
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