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新英语课程标准倡导通过任务型学习活动发展学生“运用语言的能力”。在任务型教学中，教师既要从教师“教”的角度，又要从学生“学”的角度去设计教学活动，使学生的学习活动具有明确的目标，并构成一个有梯度的连续系列。教师在设计任务时，要认真研读教材，结合学生实际，努力使活动任务面向全体学生并具有一定激励性，任务的设计应坚持由简到繁、由易到难、前后相连、