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新一轮课程改革带动着学校课程设置的创新，拓展性课程这一新生事物已跃人小学课表。如何开发并实践这一类课程，成为小学目前研究的共同课题。身处摄影之乡，我们立足校本，力求在摄影艺术教育上办出学校特色。因此，学校组团，在师资的培训、摄影社团活动的组织形式、摄影活动内容以及评价维度等方面进行了“1234”的探索与实践。所谓的“1234”，指的是摄影拓展课程开展中的一个教师团队、两级的学生社团、三项的课程整合、四个展示平台。