【摘 要】
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近年来,“假日经济”红红火火,“假日剧场”有声有色。作为小学数学教师,我们也该以新课程标准为导向,着力开发小学生的“假日数学”,以丰富学生的假日生活。 一、什么是“假
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近年来,“假日经济”红红火火,“假日剧场”有声有色。作为小学数学教师,我们也该以新课程标准为导向,着力开发小学生的“假日数学”,以丰富学生的假日生活。 一、什么是“假日数学”? 假日数学,简而言之,就是“适合学生在假日中学习的数学”。具体一点,就是充分利用假日时间宽松、空间广阔的特点,通过教师或家长的精心设计、组织和安排,让学生在多姿多彩的生活情境中,在多种多样的实践活动中,在自觉自主的探索学习中,在自发自愿的合作交流中,享受“快乐数学”,感知“现实数学”,掌握数学知识技能,感悟数学思想
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