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培育学生人文素养是语文课程教学活动的应有之义。然而,由于应试教育及其惯性力量等因素的影响,语文传统教学普遍存在＂重智能发展、轻人文培育＂的失衡失谐现象。素质教育强烈呼唤学生全面发展,教师应利用语文学科的优势加强学生人文精神的培养。
在小学语文教学中培养人文素养的实践与思考
【摘 要】
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培育学生人文素养是语文课程教学活动的应有之义。然而,由于应试教育及其惯性力量等因素的影响,语文传统教学普遍存在＂重智能发展、轻人文培育＂的失衡失谐现象。素质教育强烈呼
【机 构】
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江阴市利港实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2015年24期
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