摘 要：在英语教学中培养学生的语感，有利于提升学生的英语学习能力，对培养学生的英语学科素养具有重要作用。本文从营造良好的教学环境、注重朗读和背诵教材、加强听力训练和鼓励课堂交流四个方面论述了在英语教学中培养学生语感的有效方法，以期为相关人士提供借鑒和参考。
　　关键词：英语教学；英语语感；措施
　　随着全球化进程的不断深入，英语的重要性日渐凸显，而语感是提升学生英语学习能力的关键因素。现阶段，在中职英语课堂教学过程中，还存在学生语感较差和学习兴趣不高的问题，限制了学生英语学习能力的进一步提升。因此，探究英语教学中培养学生语感的有效对策，具有重要的现实意义。
　　一、营造良好的学习环境
　　营造良好的学习环境是提升学生英语语感的重要举措。研究表明，良好的语言环境对培养学生的语感具有不可替代的作用。通过为学生创建良好的英语学习环境，能够实现对学生英语语感潜移默化的培养。同时，课堂教学为学生学习英语提供了重要平台。在英语教学过程中，教师应尽量用英语教学，体态语言辅助教学，引导学生在课堂教学中用英语作答。此外，教师还可采用学科渗透的方式培养学生的语感，如许多物理公式中的符号是英语单词的缩写。通过这样的方式，实现知识迁移，在学习其他学科的过程中深化对英语词汇的理解和记忆。如某教师在教室墙上用双语书写名言警句，既加强了学生对名言警句的记忆，也在无形中培养了学生的语感。同时，该教师还在班级开展了英语广播和英语角活动，为学生间的交流提供了平台，有效培养了学生的语感。
　　二、注重朗读和背诵教材
　　注重朗读和背诵教材是增强学生英语语感的有效途径。古话有云：“书读百遍，其义自见。”可见朗读对培养学生语感的重要作用。只有在加强朗读的基础上，才能够增强对知识的理解和记忆。因此，在英语教学过程中，教师应提升对朗读重要性的认识，对学生朗读的语音、语调和停顿进行引导，提升学生阅读的美感。同时，教师还应鼓励学生大声朗读，口腔大幅度张开，读出英语的韵味。
　　此外，教师还应引导学生对英语材料进行背诵，以教材为主，同时引导学生背诵脍炙人口的诗歌、谚语和影片中的文段，为学生的学以致用奠定基础。例如，某中职院校开展了晨读活动，于每天清晨的7点20分进行英语范文的朗读和背诵，英语范文主要从经典名著和时事新闻报道中选取。通过这种方式，不仅增强了学生的英语语感，还可以让学生在短时间内掌握英语写作规范，有效提高了学生的英语成绩。
　　三、加强听力训练
　　加强听力训练有利于提升学生的语言感知能力，培养学生的听说技巧。因此，在英语课堂教学过程中，教师应引导学生多听，从声情并茂的听力对话中，学习英语语音、语调和停顿，掌握英语发音的标准。同时，教师应基于每位学生的听力表现情况，适当减缓听力的语速，对于重点语句，可采取重复播放的方式。此外，为了充分提升学生对英语听力的兴趣，教师应为学生播放英语歌曲和英文影片，使学生充分感受到英语听力的趣味性，激发学生的学习热情。例如，某教师在听力教学中采用创设问题情境的方式，让学生带着问题从听力材料中寻找答案，既实现了答案的精确定位，又能够使学生感悟纯正的英语发音，有效纠正了学生的错误发音，实现了培养学生语感的目的。
　　四、鼓励课堂交流
　　在培养学生语感的过程中，鼓励学生参与课堂交流是提升学生语感的根本途径。在英语教学过程中，如果师生全程用英语进行对话和交流，能够营造良好的语言氛围，学生能够实现对所学知识的灵活运用，充分表达对客观事物的见解，在提升语感的同时，也有利于培养学生的英语学习能力。
　　因此，在中职英语课堂教学过程中，教师应通过提问作答、小组讨论、辩论活动、复述文章和同桌对话等方式，为学生提供听说机会，引导学生表达观点。教师应充分尊重学生的主体地位，发挥引导作用，激发学生用英语表达自身的想法，消除学生的害羞心理，实现对语感的有效培养。
　　例如，某教师开展了“课前三分钟”活动，以学生爱好的运动、喜欢的食物和天气情况等内容为主题，请学生演讲。在此过程中，学生不仅能够提升语言组织能力，还能够迅速进入学习状态，具有良好的应用效果。
　　研究表明，在培养学生英语语感的过程中，营造良好的教学环境，能够为学生语感的提升奠定良好的前提条件。在此基础上，注重朗读和背诵教材，加强听力训练，能够激发学生学习英语的热情；鼓励课堂交流，有利于增强学生的语感。
　　参考文献：
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